Colegio Palafox del Ángel
Objetivos generales
Formar investigadores, docentes y especialistas en el ámbito educativo sólidamente preparados, para desarrollase en distintos niveles y campos de la educación desde el nivel preescolar hasta el de posgrado, con claros y precisos conocimientos de la problemática educativa actual contextualizando soluciones de orden Pedagógico o Psicopedagógico e incorporando recursos tecnológicos y didácticos de vanguardia que contribuyan a lograr mejores resultados en el ejercicio la docencia y que intervengan generando aportaciones para fortalecer las distintas estructuras educativas de los distintos niveles, proponiendo alternativas eficientes para atender, con lo más altos principios éticos y profesionales las prioridades educativas de la sociedad actual.
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Perfil de egresado
Desarrollará conocimientos para:
- Describir la historia y evolución de la Educación en México.
- Argumentar sobre la problemática educativa en México en sus distintos niveles y las implicaciones que instan para generar soluciones que resuelvan problemas de aprendizaje y trabajo de grupos.
- Detectar problemas educativos y de capacitación para generar protocolos de investigación que los resuelvan.
- Diseñar y desarrollar investigación de frontera en las distintas áreas de las Ciencias de la Educación con el fin de contribuir con aportaciones factibles para casos específicos que representen un verdadero reto dentro del campo educativo en México.
- Argumentar sobre las técnicas, estrategias y modelos de vanguardia en distintos procesos enseñaza-aprendizaje con orientación por niveles para asegurar el alcance de objetivos educativos.
- Juzgar el contenido de la Pedagogía como ciencia a procesos educativos en campos especializados como las Matemáticas, Ciencias Sociales, las Lenguas Extranjeras, los Ciencias Jurídicas o la Administración para implementar el resultado de la investigación educativa en procesos de enseñanza orientada.
- Evaluar proyectos educativos especiales ya sea por el tipo de actores o por la exigencia de los procesos educativos.
- Planear el diseño de las instalaciones escolares y sus equipos de trabajo para la mejor organización, rentabilidad y eficiencia.
- Fundamentar las relaciones entre modelos educativos, sistemas enseñanza-aprendizaje y evaluación desde la dimensión pedagógica.
- Sustentar las relaciones entre educación, formación e intersubjetividad desde la dimensión cultural del acto educativo.
- Estudiar la relación entre educación y cambio sociocultural desde la dimensión sociopolítica y psicopedagógica.
- Aplicar recursos didácticos, teóricos y metodológicos en la atención de grupos para desarrollar estructuras educativas promoviendo con ello el desarrollo y crecimiento de habilidades y competencias educativas.
Desarrollará habilidades para:
- Confeccionar y desarrollar investigación de frontera en el campo de las Ciencias de la Educación, que resuelva problemas educativos en México en cualquier nivel o área del conocimiento.
- Impartir cátedra en el campo de estudio en la Educación o en cualquier otra área del conocimiento involucrando tecnología de vanguardia en recursos didácticos para alcanzar de mejor manera los objetivos de cada curso.
- Proyectar nuevos conceptos de educación, basados en los conocimientos teóricos básicos y la aplicación de las estructuras tecnológicas de vanguardia.
- Manejar científicamente la historia y el estado actual de la Educación.
- Motivar el trabajo cognoscitivo y metodológico relacionado con la investigación educativa.
- Planear, administrar y operar proyectos educativos.
- Practicar la docencia incorporando métodos y recursos didácticos de avanzada.
- Organizar equipos de trabajo de alta eficiencia y calidad para trabajar proyectos educativos de amplia envergadura.
- Comunicar y argumentar idóneamente en el campo de la educación y transmitir sus conocimientos a terceros.
- Operar tecnología educativa especializada como plataformas educativas, simuladores, recursos didácticos para PC, etc.
- Manejar y orientar los procesos de formación de otros para que alcancen sus objetivos en sus actividades de aprendizaje e investigación
- Construir procedimientos de control de calidad y ejercicio de las operaciones educativas.
- Comprender al ser humano, a la naturaleza y a la sociedad como destinatarios de los esfuerzos científicos del educador, asumiendo las implicaciones sociales, institucionales, éticas, políticas y económicas de su investigación.
Desarrollará actitudes para:
- Formar equipos de trabajo.
- Detectar problemáticas en el ámbito educativo.
- Trabajar de modo autodirigido investigaciones del más alto nivel y rigor metodológico.
- Realizar su trabajo educativo o docente con la mayor seriedad y estricto orden ético.
- Propiciar la autonomía y la creatividad de las personas con las que se relacione.
- Plantear protocolos de investigación que busquen aportar soluciones a los problemas educativos que en México se presentan.
- Mostrarse proactivo, honesto y responsable en busca de obtener beneficios que pretendan derribar las estructuras de desigualdad social.
- Incorporar valores requeridos para ejecutar una labor eficiente como administrador y/o supervisor de la educación.
- Buscar la formación armónica de la persona como ser individual y social.
- Observar de frente la necesidad de prepararse día a día en un campo donde no se agota la exigencia de responder con alternativas de solución a nuevos problemas y conflictos derivados de la evolución social e influencia de los medios.
Lista de Asignaturas
Plan de estudios incorporado al Sistema Educativo Nacional
RVOE: 20171761/2017-11-29
Primer cuatrimestre
- Investigación educativa
- Teorías pedagógicas y contemporáneas
Segundo cuatrimestre
- Didáctica y sus recursos
- Psicología educativa
Tercer cuatrimestre
- Práctica docente
- Problemas educativos en México
Cuarto cuatrimestre
- Tecnología educativa
- Teorías psicológicas del aprendizaje
Quinto cuatrimestre
- Modelo de formulación y evaluación de proyectos educativos
- Dinámica y conducción de grupos en educación
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